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Suele considerarse al museo moderno como centro de una educación no formal. Su objetivo educacional no se cumple con una currícula aceptada, sino a través de un acotado conjunto de objetos, los que el museo posee, que son significativos como parte de una serie pero que podrían ser otros, equivalentes. La operación de abstracción que el museo realiza al presentar ejemplos, modelo reducidos de un universo mayor (la utópica serie completa) son la base de su discursividad, y de su formato canónico (seguir leyendo)

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