Este dossier se propone explorar la intervención de artistas mujeres en el campo de la educación artística experimental en Latinoamérica entre las décadas de 1960 y 1980, un período caracterizado por el trastoque de los roles de género, la creciente demanda por la liberación femenina y el desarrollo de las luchas feministas. Concebidos como un espacio radical de emancipación individual y colectiva en tiempos de violencia política para muchos de los países de la región, los proyectos pedagógicos creados por mujeres artistas se fundaron a menudo en una ruptura simbólica con el espacio institucionalizado del aula o el museo, y se desarrollaron de modo heterogéneo en múltiples direcciones (seguir leyendo).